Παρασκευή 29 Δεκεμβρίου 2017

Ο κήπος του 21ου Γυμνασίου αποχαιρέτησε το 2017


Η ομάδα "Κήπου" του 21ου Γυμνασίου αποχαιρέτησε το 2017  όπως εκείνη ξέρει!
Μες το κρύο, αλλά ο φούρνος ζέστανε καρδιές και γέμισε στομάχια...
Και του χρόνου όλο το σχολείο παρόν!



















Τρίτη 17 Οκτωβρίου 2017

Φαί από τον Τόπο μου!

Χρήστος Μπόκορος - Τα στοιχειώδη






Πρόσκληση
      Σας προσκαλούμε στην εκδήλωση   «Φαγητό από τον τόπο μου» που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 04 Νοεμβρίου στις  6.00 το απόγευμα, στο σχολείο μας.
Ο καθένας από εμάς θα φτιάξει ένα φαγητό ή γλυκό από τον τόπο καταγωγής του, (ή απλά ένα φαγητό ή γλυκό που του αρέσει).
Θα μοιραστούμε τις δημιουργίες μας και θα μπορέσουμε να γνωριστούμε, να γελάσουμε, να προβληματιστούμε και να συζητήσουμε.
Σας περιμένουμε όλους!


Από το Σύλλογο Γονέων





Τετάρτη 4 Οκτωβρίου 2017

Ετήσια Γενική Συνέλευση Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων



Σύντομα θα λάβετε από τα παιδιά/μαθητές του σχολείου μας την ακόλουθη πρόσκληση για την Ετήσια Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.



Αγαπητοί γονείς,

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκινάει και όλοι οι γονείς έχουμε τις ίδιες αγωνίες και ελπίδες για τα παιδιά μας.

Σας καλούμε λοιπόν να συζητήσουμε και να αποφασίσουμε για τα θέματα που απασχολούν τη ζωή των παιδιών μας, στη Γενική Συνέλευση του συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, που θα γίνει στο σχολείο μας, την

Τετάρτη 11 Οκτώβρη, στις 7:00 το απόγευμα.
Από το ΔΣ

Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου 2017

Τι ισχύει στο Γυμνάσιο


Μετά την ενημέρωση από την Διεύθυνση του σχολείου και του Συλλόγου διδασκόντων που έγινε σήμερα (27/9/2017) στο σχολείο λέμε να έχουμε εδώ, γραπτά, τις αλλαγές στο Γυμνάσιο που ισχύουν ήδη από το σχολικό έτος 2016-2017.
πηγή: Αναλυτικά οι αλλαγές στο Γυμνάσιο

Σχολικό και διδακτικό έτος
1. Το σχολικό έτος για τα Γυμνάσια αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους.
2. Το διδακτικό έτος στο Γυμνάσιο αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 30η Ιουνίου του επόμενου έτους.
3. Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους διεξάγεται η διδασκαλία των μαθημάτων και γίνονται οι κάθε είδους εξετάσεις.
4. Η διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται σε δύο διδακτικές περιόδους που ονομάζονται τετράμηνα. Η πρώτη περίοδος (1ο τετράμηνο) διαρκεί από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και η δεύτερη περίοδος (2ο τετράμηνο) από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου.
Μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο
1. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις ομάδες.
Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α') περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:
  1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία),
  2) Μαθηματικά,
  3) Φυσική,
  4) Ιστορία.
Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:
  1) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση),
  2) Χημεία,
  3) Βιολογία,
  4) Γεωλογία-Γεωγραφία,
  5) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή,
  6)Θρησκευτικά,
  7) Αγγλικά,
  8) Δεύτερη ξένη γλώσσα και
  9) Οικιακή Οικονομία.
Η τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:
  1) Τεχνολογία - Πληροφορική,
  2) Μουσική – Καλλιτεχνικά
  3) Φυσική Αγωγή.
2. Το ωρολόγιο πρόγραμμα ορίζει ποια μαθήματα από τα παραπάνω περιλαμβάνονται σε κάθε τάξη του Γυμνασίου.

Διαδικασία αξιολόγησης
1. Η διαδικασία αξιολόγησης της επίδοσης του μαθητή ορίζεται ως εξής:
Α. Για την αξιολόγηση της επίδοσης του μαθητή κατά τη διάρκεια των τετραμήνων συνεκτιμώνται τα παρακάτω κριτήρια:
α) η συνολική συμμετοχή του μαθητή στη μαθησιακή διδασκαλία (τα ερωτήματα που θέτει, οι απαντήσεις που δίνει, η συμβολή του στη μελέτη ενός θέματος μέσα στην τάξη, η συνεργασία του με συμμαθητές, η επιμέλεια στην εκτέλεση των εργασιών που του ανατίθενται), από την οποία ο εκπαιδευτικός σχηματίζει εικόνα για τις γνώσεις, την κατανόηση εννοιών και φαινομένων, τις δεξιότητες επίλυσης προβλήματος, τις επικοινωνιακές δεξιότητες , την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα κτλ.,
β) οι εργασίες που εκτελεί ο μαθητής στο πλαίσιο της καθημερινής μαθησιακής διαδικασίας στο σχολείο ή στο σπίτι, ατομικά ή ομαδικά,
γ) οι συνθετικές δημιουργικές εργασίες, ατομικές ή ομαδικές, οι διαθεματικές εργασίες
δ) οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες,
ε) οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες (τεστ).
Β. Όσον αφορά τις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες αυτές είναι:
α) προειδοποιημένες, αν έπονται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτουν ευρύτερη διδακτική ενότητα για την οποία έχουν διατεθεί μέχρι τέσσερις (4) διδακτικές ώρες.
β) μη προειδοποιημένες, αν καλύπτουν την ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα.

Γ. Στα μαθήματα της Ομάδας Α΄ διενεργείται μόνο μια ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου.
Στα μαθήματα της Ομάδας Β΄ διενεργείται μία ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μία κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου. Κατά το δεύτερο τετράμηνο ο διδάσκων μάθημα της δεύτερης ομάδας δύναται να επιλέξει, αντί της διεξαγωγής ωριαίας γραπτής δοκιμασίας σε κάποιο τμήμα ή κάποια τμήματα, την ανάθεση μιας συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης στους μαθητές του τμήματος ή των τμημάτων.
Στα μαθήματα της τρίτης ομάδας δεν διενεργείται καμιά ωριαία γραπτή δοκιμασία.

Δ. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τον παρακάτω περιορισμό:
Κάθε τμήμα μπορεί να εξετάζεται με ωριαία γραπτή δοκιμασία μόνο σε ένα (1) μάθημα την ημέρα και μέχρι σε τρία (3) το πολύ μαθήματα την εβδομάδα. Για τον σωστό προγραμματισμό αυτών των γραπτών δοκιμασιών, οι εκπαιδευτικοί καταγράφουν έγκαιρα, σε ειδικό τετράδιο, την ημέρα που προτίθενται να διενεργήσουν ωριαία γραπτή δοκιμασία σε κάποιο τμήμα, για να ενημερώσουν τους συναδέλφους τους.

Ε. Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τους εξής περιορισμούς:
α) δεν υπερβαίνουν τις τρεις (3) ανά μάθημα για κάθε τετράμηνο,
β) διαρκούν το πολύ δέκα (10) λεπτά,
γ) τα ερωτήματα αναφέρονται στο αμέσως προηγούμενο μάθημα και έχουν ελεγχθεί ότι είναι δυνατόν να απαντηθούν εντός του διαθέσιμου χρόνου.

Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων - Κοινοποίηση της βαθμολογίας τετραμήνου
1. Με ευθύνη του Διευθυντή και με απόφαση του Συλλόγου των διδασκόντων κατά τη διάρκεια του πρώτου μήνα των μαθημάτων οργανώνεται μία (1) συνάντηση κηδεμόνων, με σκοπό ο Διευθυντής να τους ενημερώσει για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας και κάθε εκπαιδευτικός να τους ενημερώσει για το περιεχόμενο, τους στόχους, τον τρόπο εργασίας και τη διαδικασία της αξιολόγησης όσον αφορά τα γνωστικά του αντικείμενα.
2. Ο Σύλλογος διδασκόντων είναι δυνατό να καλέσει για ενημέρωση τους κηδεμόνες όλων ή ορισμένων τμημάτων, όποτε κρίνει αναγκαίο κατά τη διάρκεια κάθε τετραμήνου. Επίσης, εάν ο εκπαιδευτικός το κρίνει αναγκαίο, μπορεί, αφού ενημερώσει τον διευθυντή, να καλέσει σε συνάντηση κηδεμόνα.
3. Κατόπιν συνεννόησης Διευθυντή και Συλλόγου διδασκόντων, ορίζεται πρόγραμμα ενημέρωσης των κηδεμόνων, σύμφωνα με το οποίο κάθε διδάσκων έχει την υποχρέωση μία (1) τουλάχιστον ημέρα την εβδομάδα να δέχεται σε μία (1) τουλάχιστον διδακτική ώρα κατά την οποία δεν έχει μάθημα τους κηδεμόνες των μαθητών. Tο πρόγραμμα καταρτίζεται με ευθύνη του διευθυντή, ανακοινώνεται στην αρχή του διδακτικού έτους και κοινοποιείται γραπτώς στους κηδεμόνες μέσω των μαθητών. Ο διευθυντής του σχολείου σε συνεργασία με τον σύλλογο διδασκόντων, προκειμένου να διασφαλίσει την αποδοτικότερη συνεργασία με τους κηδεμόνες των μαθητών, φροντίζει να διαμορφώνει το ωρολόγιο πρόγραμμα κατά τέτοιο τρόπο, ώστε η ενημέρωση των γονέων από το σύνολο των διδασκόντων να γίνεται σε μία ημέρα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, σε δύο ημέρες της εβδομάδας.
4. Οι κηδεμόνες των μαθητών δικαιούνται να ενημερώνονται από τους διδάσκοντες, κατά τις ημέρες που έχουν ορισθεί στο πρόγραμμα ενημέρωσης κηδεμόνων, για την επίδοση, την επιμέλεια, τη φοίτηση και τη συμπεριφορά των παιδιών τους. Οι διδάσκοντες επιδεικνύουν τα γραπτά των μαθητών στους κηδεμόνες, εφόσον αυτό τους ζητηθεί. Παράλληλα οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς για θέματα που πιθανώς επηρεάζουν την επίδοση ή την εν γένει συμπεριφορά των παιδιών τους.
5. Στο τέλος κάθε τετραμήνου και μετά την κατάθεση και καταχώριση της βαθμολογίας, καλούνται οι κηδεμόνες των μαθητών για ενημέρωση αναφορικά με την επίδοση, την επιμέλεια, τη φοίτηση και τη συμπεριφορά των παιδιών τους και τους επιδίδεται ο ατομικός έλεγχος προόδου του μαθητή.

Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις
1. Από την 1η μέχρι την 30η Ιουνίου η σχολική μονάδα ολοκληρώνει τις εξής διαδικασίες
α) την πρώτη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται οι γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Α΄
β) το πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για τους μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης και παραπέμπονται σε επαναληπτική εξέταση
γ) τη δεύτερη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται επαναληπτικές εξετάσεις σε όσα μαθήματα έχουν παραπεμφθεί μαθητές.
2. Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται από τον Διευθυντή του Γυμνασίου στους μαθητές, τρεις (3) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
3. Ως εξεταστέα ύλη ορίζονται τα δύο τρίτα (2/3) της διδαχθείσας. Σε κάθε περίπτωση η εξεταστέα ύλη δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό της διδακτέας. Η επιλογή και ο ακριβής προσδιορισμός της εξεταστέας ύλης για κάθε μάθημα γίνεται από τον διδάσκοντα και σε περίπτωση που το μάθημα διδάσκεται από περισσότερους του ενός καθηγητές γίνεται μετά από συνεργασία μεταξύ τους. Η εξεταστέα ύλη κατατίθεται και εγκρίνεται από τον Διευθυντή και γνωστοποιείται στους μαθητές πέντε (5) εργάσιμες ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων. Η εξεταστέα ύλη καταγράφεται στο βιβλίο της διδασκόμενης ύλης και υπογράφεται από τον εισηγητή καθηγητή.
4. Οι γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις διενεργούνται με την ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου διδασκόντων σε κάθε Γυμνάσιο.
5. Τα θέματα ορίζονται την ημέρα εξέτασης κάθε μαθήματος από τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και είναι κοινά για όλα τα τμήματα της τάξης.
6. Κατ’ εξαίρεση είναι δυνατόν να δοθούν διαφορετικά θέματα, εάν συντρέχει αποχρών λόγος, ο οποίος αναγράφεται σε σημείωση στο έγγραφο που περιέχει τα θέματα και παράλληλα συντάσσεται και σχετική πράξη στο βιβλίο πράξεων του Διευθυντή του σχολείου.
7. Εάν δεν είναι δυνατόν να οριστούν θέματα από τον διδάσκοντα το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, λόγω σοβαρών προβλημάτων υγείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία, τα θέματα ορίζονται από άλλον εκπαιδευτικό της ίδιας ειδικότητας ή, εάν δεν υπάρχει, από εκπαιδευτικό που έχει σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, ο οποίος ορίζεται από τον Διευθυντή του σχολείου. Εάν δεν υπηρετεί στη σχολική μονάδα εκπαιδευτικός ο οποίος έχει σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, τότε ορίζεται για τον σκοπό αυτό από τον αρμόδιο Διευθυντή Δ.Ε. άλλος εκπαιδευτικός.
8. Tα θέματα διανέμονται φωτοτυπημένα στους μαθητές ή υπαγορεύονται ή γράφονται στον πίνακα σε ειδικές περιπτώσεις, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου.
9. Οι απαντήσεις των θεμάτων γράφονται από τους μαθητές σε φύλλο χαρτιού (κόλλα αναφοράς) που φέρει τη σφραγίδα του Σχολείου, την υπογραφή του Διευθυντή και ειδική εκτύπωση για την αναγραφή των προκαταρκτικών στοιχείων και της βαθμολογίας του γραπτού δοκιμίου.
10. Οι εξετάσεις διενεργούνται ενώπιον ενός (1) τουλάχιστον καθηγητή επιτηρητή σε κάθε αίθουσα, ο οποίος μετά τη λήξη της εξέτασης παραλαμβάνει τα γραπτά δοκίμια των μαθητών, τα υπογράφει και τα παραδίδει με υπογραφή μέσα σε φάκελο στον αρμόδιο για τη βαθμολόγησή τους καθηγητή.

Βαθμός ετήσιας επίδοσης
1. Στα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α΄) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι το ένα τρίτο του αθροίσματος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου, του δεύτερου τετραμήνου και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης.
2. Στα μαθήματα της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Β΄) και της τρίτης ομάδας (Ομάδα Γ΄) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι ο μέσος όρος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου και του δεύτερου τετραμήνου.
3. Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός του άλλου τετραμήνου. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμολογία ενός μαθήματος σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β΄ τετραμήνου το αργότερο την επομένη ημέρα από τη λήξη των μαθημάτων του Β΄ τετραμήνου. Η βαθμολογία αυτής της εξέτασης αποτελεί τον βαθμό επίδοσης για κάθε τετράμηνο.

4. α. Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης,
i) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10),
ii) όταν έχει βαθμό ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α΄) τουλάχιστον οκτώ (08), και έχει συνολικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δώδεκα (12).
β. Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10). Για τους παραπεμπόμενους μαθητές υλοποιείται από το σχολείο πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας πέντε έως δέκα (5-10) διδακτικών ωρών, ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Η υλοποίησή του ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του σχολείου από τον σύλλογο διδασκόντων.
Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α΄ και Β΄ τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής, τότε επαναλαμβάνει την τάξη.
Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Γ΄ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης, τότε δύναται να προσέλθει σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο, στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10) καθώς και σε εξετάσεις επόμενου σχολικού έτους. Οι εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και τη διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου.
5. Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο του μαθήματος στον οποίον υστέρησε.
6. Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι εξετάζονται με βάση τις διατάξεις της με αρ. πρ. 28722/Γ2/12-3-2010 Υ.Α. (Β΄ 276), προάγονται ή απολύονται, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 εδαφίου α (ii) της ενότητας με τίτλο «Βαθμός ετήσιας επίδοσης» της παρούσας εγκυκλίου με μείωση του προβλεπόμενου μέσου όρου βαθμών ετήσιας επίδοσης σε "τουλάχιστον έντεκα (11)".

Αξιολόγηση μαθητών που προέρχονται από ξένα σχολεία
1. Οι μαθητές που φοίτησαν επί δύο τουλάχιστον πλήρη και συνεχή διδακτικά έτη σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο:
α. δεν βαθμολογούνται στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία»,
β. εξετάζονται προφορικά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις και
γ. εξετάζονται προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά τη διάρκεια των τετραμήνων.
Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται, όταν έχουν επιτύχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οκτώ (8). Σε όσα μαθήματα δεν έχουν επιτύχει τον απαιτούμενο βαθμό παραπέμπονται σε προφορικές επαναληπτικές εξετάσεις το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου.
Οι μαθητές αυτοί κατά το δεύτερο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται:
α. προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
β. προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
γ. γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10)
δ. προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10)
Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10). Σε όσα μαθήματα δεν έχουν επιτύχει τον απαιτούμενο βαθμό παραπέμπονται σε επαναληπτικές εξετάσεις το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου.
Οι μαθητές αυτοί μετά το δεύτερο έτος της φοίτησής τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο βαθμολογούνται και προάγονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος για τους μαθητές της ημεδαπής.
2. Οι μαθητές που φοίτησαν για ένα τουλάχιστον πλήρες διδακτικό έτος σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται:
α. προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
β. προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
γ. γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10).
δ. προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10)
Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10). Σε όσα μαθήματα δεν έχουν επιτύχει τον απαιτούμενο βαθμό παραπέμπονται σε επαναληπτικές εξετάσεις το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου.
Οι μαθητές αυτοί μετά το πρώτο έτος φοίτησής τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται, βαθμολογούνται και προάγονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος για τους μαθητές της ημεδαπής.
3. Στους αποφοίτους του άρθρου αυτού χορηγείται απολυτήριο Γυμνασίου, στο οποίο αναγράφεται ότι χορηγήθηκε σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος άρθρου.

Επισημαίνεται ότι τα ανωτέρω ισχύουν από το σχολικό έτος 2016-2017.

Πέμπτη 21 Σεπτεμβρίου 2017

ΕΓΓΡΑΦΟ ΤΟΥ Ο.Α.Σ.Π.


Την 13η Οκτωβρίου 2017, Διεθνή Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών
Καταστροφών
θα πραγματοποιηθούν ασκήσεις ετοιμότητας σε σχολεία της Ελλάδας.
Καλό θα ήταν να ρίχναμε μια ματιά και εμείς οι γονείς στα σχέδια.

Πέμπτη 14 Σεπτεμβρίου 2017

ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Βιβλιάριο Υγείας Παιδιού


Το Υπουργείο Παιδείας έστειλε το Εξαιρετικά Επείγον έγγραφο που ακολουθεί και περιέχει ερωτήματα και απαντήσεις για Ζητήματα Υγείας παιδιών, μαθητών και ... γονιών.

Παιδιά προσφύγων/μεταναστών στο σχολεία:
υπάρχουν κίνδυνοι για την υγεία των παιδιών της χώρας μας;


Κοινωνικό Φροντιστήριο Δήμου Αθηναίων






Για την ενημέρωση μας σχετικά με το Κοινωνικό Φροντιστήριο του Δήμου Αθηναίων η διεύθυνση του σχολείου μας έστειλε το παρακάτω έγγραφο.

 Κοινωνικό Φροντιστήριο 2017-18




ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ & ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΚΕ.ΣΥ.Π.) ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ






Λάβαμε από την κα Κατσαδήμα και την ευχαριστούμε για άλλη μία φορά για την αμεσότητα της πληροφόρησης, έγγραφα  που αφορούν το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) Γαλατσίου που ανήκει το σχολείο μας.


Σχετικά με το ΚΕΣΥΠ:


Το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) Γαλατσίου  είναι υποστηρικτική δομή της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας και παρέχει Συμβουλευτική στήριξη και Πληροφόρηση σε θέματα Επαγγελματικού Προσανατολισμού σε μαθητές, γονείς και νέους έως 25 ετών  των σχολείων ευθύνης του. Παράλληλα υποστηρίζει το έργο των εκπαιδευτικών που εφαρμόζουν το Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό στα σχολεία της Δ / θμιας Εκπαίδευσης στην περιοχή αρμοδιότητάς του.
Οι έφηβοι που επιθυμούν Συμβουλευτική στήριξη σε θέματα Επαγγελματικού Προσανατολισμού, μπορούν να χρησιμοποιούν τη Διαδικτυακή Πύλη  των Εφήβων  www.eoppep.gr/teens  και των δωρεάν υπηρεσιών Συμβουλευτικής των Κέντρων Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κατόπιν, να κλείνουν  ραντεβού στο ΚΕ.ΣΥ.Π. για ατομική  συμβουλευτική, έχοντας μαζί τους   εκτυπωμένα τα αποτελέσματα του τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού.
Οι ενήλικες μπορούν να αποκτήσουν δωρεάν πρόσβαση σε προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού μέσω της διαδικτυακής πύλης www.e-stadiodromia.eoppep.gr
Το ΚΕ.ΣΥ.Π. στεγάζεται στο Δημαρχείο Γαλατσίου (Αρχιμήδους και Ιπποκράτους). Η ατομική Συμβουλευτική στήριξη και Πληροφόρηση παρέχεται κατόπιν ραντεβού. Το ΚΕ.ΣΥ.Π. λειτουργεί από Δευτέρα έως Παρασκευή και ώρες 9.00 -14.30 το πρωί. Το απόγευμα Δευτέρα, Τρίτη και Τετάρτη 14.30 έως 17.00 κατόπιν συνεννοήσεως. Για περισσότερες πληροφορίες ή για να  προγραμματίσετε  ραντεβού, επικοινωνήστε με το ΚΕ.ΣΥ.Π. στο τηλέφωνο 210 2139053 .




Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2017

Πρόσκληση



Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 21ου Γυμνασίου Αθηνών σας
καλούν την Τετάρτη 27/09/2017 και ώρα 17:30 στο χώρο του 21ου Γυμνασίου Αθηνών σε συζήτηση για τη λειτουργία του σχολείου.




Σάββατο 9 Σεπτεμβρίου 2017

ΑΓΙΑΣΜΟΣ για τη ΝΕΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-18

 πηγή: 21ο Γυμνάσιο



Τη Δευτέρα 11/9/2017 στις 9:30 π.μ.
θα πραγματοποιηθεί ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά.
 
Παρακαλούμε τους μαθητές της Β' και Γ' Τάξης να έχουν μαζί τους τσάντες
 διότι θα παραλάβουν τα βιβλία τους.
   
Οι μαθητές της Α' Τάξης θα παραλάβουν τα βιβλία τους την Τρίτη 12/9.

Παρασκευή 8 Σεπτεμβρίου 2017

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ (Δήμος Αθηναίων)


           Η κα Γεωργία Κατσαδήμα νέα Διευθύντρια του 21ου Γυμνασίου Αθηνών μας προώθησε τα ακόλουθα έγγραφα από την αρμόδια υπηρεσία του Δήμου για να έχουμε πλήρη ενημέρωση όλα τα μέλη του συλλόγου μας για τις παραχωρήσεις σχολικών χώρων.
Με αυτήν την άμεση ενέργειά της, η Διευθύντρια του σχολείου μας, εγκαινίασε την συνεργασία της με τον σύλλογό μας, που όλα δείχνουν πως θα είναι Άριστη!

 1. ΟΔΗΓΙΑ 2017-2018 ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ

 2. ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΜΦΩΝΗΤΙΚΟΥ ΠΑΡΑΧ.ΣΧΟΛ.ΧΩΡΟΥ 2017-18

 3. ΦΟΡΜΑ ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗΣ ΧΩΡΟΥ 2017-2018


      Την ευχαριστούμε θερμά και τις ευχόμαστε κάθε επιτυχία στο έργο της!

Τετάρτη 7 Ιουνίου 2017

Χορηγίες για την Ετήσια Γιορτή του Σχολείου μας


Τα σούπερ μάρκετ ΣΚΛΑΒΕΝΙΤΗΣ ως χορηγία για την ετήσια γιορτή του σχολείου μας προσέφερε μία δωροεπιταγή ποσού 80 ευρώ για προμηθευτεί το Γυμνάσιο μας διάφορα είδη από τα καταστήματα του ομίλου "Σκλαβενίτης". Ευχαριστούμε, θερμά, τον όμιλο και ευελπιστούμε και στην μελλοντική στήριξή του στις εκδηλώσεις του σχολείου μας.


Τα σούπερ μάρκετ ΠΡΟΜΗΘΕΥΤΙΚΗ ως χορηγία για την ετήσια γιορτή του σχολείου μας προσέφερε μία δωροεπιταγή ποσού 25 ευρώ για προμηθευτεί το Γυμνάσιο μας διάφορα είδη από τα καταστήματα του. Ευχαριστούμε, θερμά, τον όμιλο και ευελπιστούμε και στην μελλοντική στήριξή του στις εκδηλώσεις του σχολείου μας.

Σάββατο 27 Μαΐου 2017

Τα Πρόσωπα του Παραδοσιακού Φούρνου στην αυλή μας



Ο Παραδοσιακός Φούρνος στην αυλή του 21ου Γυμνασίου στην Γκράβα έγινε. Τα στάδια της τελειοποίησης του προγραμματίστηκαν και αν τα επιχρίσματα θα γίνουν με την τεχνική τάντελακτ (tadelakt) θα χρειαστεί να επανέλθουμε για να αφιερώσουμε κι άλλες αναρτήσεις. Ένα έργο που ήρθε για να μείνει και στις επόμενες γενιές μαθητών του σχολείου, είναι πια πραγματικότητα. Μακάρι, όλοι οι μαθητές της Ελλάδας, να είχαν την ευκαιρία, να δημιουργήσουν και να αφήσουν κάτι, στο χώρο που περνούν τον μισό καθημερινό χρόνο τους. 

Το δημιούργημα αυτό δεν έγινε από "έναν" αλλά από "μία". Μία ομάδα που αποτελείται από πρόσωπα και έχει εκείνο το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό: Κάθε μέλος αυτής της ομάδας, μόνο του, δεν θα μπορούσε να κάνει αυτό το έργο, αλλά όλοι μαζί το κατάφεραν. Το μικρό μάθημα ζωής που πήραμε επιπλέον, είναι πως ο καθένας μπορεί να βρει χώρο στην "Ομάδα" του 21ου Γυμνασίου.

Πρώτοι και καλύτεροι οι μαθητές. Είναι ο λόγος που έγινε όλο αυτό και η αιτία που απόκτησε, από τα δάχτυλά τους, τόσα μοναδικά χαρακτηριστικά . Πόσοι πήραν μέρος; Πολλοί, πάρα πολλοί, όλοι. Πόσο πήραν μέρος; Πολύ, πάρα πολύ, κουραστήκαν και ίδρωσαν, βράχηκαν και μούσκεψαν, αλλά συνέχισαν. Αρκετοί, για τρεις μέρες, το πάρα πολύ το έκαναν πάρα - πάρα πολύ, αλλά θα μας "κόψουν" οι φιλόλογοι, αν συνεχίσουμε για ορισμένους, που το "έκαψαν" στην συμμετοχή...
Ποιοι είναι; Κάποιοι που στο viber και στο youtube ανεβάζουν και στέλνουν "βιντεάκια" και φωτογραφίες από το χτίσιμο του φούρνου και θα αισθάνονται περήφανοι για αυτά, ακόμη και όταν περάσουν χρόνια. Ο υπόλοιποι βάλανε ήδη τις αναμνήσεις στο συρτάρι, για να τις ανασύρουν τα κατοπινά χρόνια, ως αφορμή για να επισκεφτούν το 21ο, όπως τόσοι παλιοί μαθητές του γυμνασίου κάνουν .

Κοντά στους μαθητές δεν μπορούμε να μην βάλουμε τους "συγκάτοικους" στο χώρο του σχολείου, τους καθηγητές. Όλοι βοήθησαν και έδειξαν μεγάλα όρια αντοχής στις δυσκολίες που δημιούργησε μία τέτοια κατασκευή.
Κάποιοι ξεχώρισαν και θα πρέπει να τους αναφέρουμε ξεχωριστά. Πυλώνες για να πραγματοποιηθεί αυτή η ιδέα είναι οι κυρίες Χριστοπούλου Μαρία και Παπαντωνίου Παναγιώτα. Πολύ καιρό τώρα στο 21ο Γυμνάσιο έχουν αναλάβει την ενότητα "Κήπος", συχνά, υπερβάλλοντας εαυτόν. Απασχολούνται ακόμη και εκτός ωραρίου και στερούνται τον ελεύθερο χρόνο τους για να αντεπεξέλθουν στις απαιτήσεις.
Η χημεία και η βιολογία στην πράξη, χρειάστηκαν όμως, την εμπειρία και την "ετοιμοπόλεμη" ομάδα της κυρίας Μυτιληναίου Ευφροσύνης, για να πετύχουν το εικαστικό αποτέλεσμα. Πόσα μικρο-υλικά και πόσες λύσεις, έδωσε το εργαστήρι εικαστικών; Ας μην ξεχνάμε πως τα βρίσκει από προσωπικό μεράκι και με πολλούς κόπους, γιατί σήμερα για κάποιους, είναι πολυτέλεια η λειτουργία εικαστικών στα σχολεία.
Ποιος όμως δεν σκλαβώθηκε, από την απεριόριστη ευγένεια της κυρίας Ελεφάντη Μαρίας, που μοίραζε μπισκότα και κουλούρια, ενώ ταυτόχρονα έδινε έμφαση στην λεπτομέρεια και επέμενε να κάνει άψογο το σοβάντισμα με το πονεμένο χέρι της;

Σε αυτό το οικοδόμημα που έχει δημιουργηθεί από τις άρρηκτες και άψογες σχέσεις που έχουν οι καθηγητές με τους μαθητές έρχεται σαν επιστέγασμα για να καλύψει και να προστατεύσει, η διεύθυνση του σχολείου. Η κυρία Καραστάθη Γαρυφαλλίτσα είναι εκείνη, που όπως της αρέσει να λέει, διοικεί το μικρό Γαλατικό Χωριό που αντιστέκεται στα προστάγματα των καιρών και παραμένει σε μία δική του πορεία. Η διευθύντρια είναι εκείνη που κάθε καινούργια σχολική χρονιά θα ακούει από τα "πρωτάκια" για υποβαθμισμένη Γκράβα και παράπονα γονιών που θέλουν να πάνε σε άλλα σχολεία τα παιδιά τους. Εκείνη πάλι είναι, που θα αναγνωρίζεται ως Παιδαγωγός, για να ταξιδεύει η φήμη της πρώτα, κάθε φορά που η σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της...

Αυτοί που λείπουν για να συμπληρωθεί η εικόνα δεν είναι άλλοι από τους φίλους. Φίλος, ο Αρχιμάστορας ή master Π ή κυρ Πέτρος ή  Πέτρος Κουτζούκης χωρίς παραλλαγές, που δέχεται μηνύματα στο pkoutzoukis@gmail.com. Χωρίς αυτόν δεν θα γινόταν να μάθουμε όλοι για το cob.gr. Η εμμονή του να μιλά διαρκώς για αυτήν, μας έμαθε την "ομάδα που ξεκίνησε το 2001 και στην πάροδο όλων αυτών των χρόνων έχει κάνει πολλά εκπαιδευτικά σεμινάρια-εργαστήρια και κατασκευές. Στόχος της είναι αφενός η διάδοση της φυσικής δόμησης που συμπίπτει με παραδοσιακές τεχνικές του τόπου μας που τείνουν να χαθούν και αφετέρου η προσπάθεια για οικολογική συνείδηση και η ελαχιστοποίηση του ανθρώπινου αποτυπώματος πάνω στη γη."
Ο Νίκος Τσελονδρές που ζει στην Κυπαρισσία είναι ο φίλος του σχολείου που έδωσε την μεσσηνιακή πέτρα. Στην γη της Γκράβας υπάρχει ένα κομμάτι της ιδιαίτερης πατρίδας του τώρα πια.
Η πάντα φιλική για το Γυμνάσιο μας, Ένωση Ελλήνων Φυσικών συνέδραμε για την πραγματοποίηση του έργου και απέδειξε για μία άλλη φορά, πόσο κοντά στους μαθητές είναι.
Ο Ιερός Ναός του Αγίου Λουκά που έστειλε κρουασάν, μαζί με την μεσολάβηση της Παναγίτσας Κυπριάδου, προς το αρτοποιείο Γκόγκος στα Άνω Πατήσια (Τσίλλερ 51), όπου προσέφερε 160 κομμάτια για κεράσματα, τροφοδότησαν τα παιδιά όχι μόνο με τροφή, αλλά και με τη σημασία της αλληλεγγύης.

Αυτά ήταν τα πρόσωπα του Παραδοσιακού Φούρνου, που μαζί με επισκέπτες κάθε λογής - για να μην ξεχνάμε το ανέμελο παιχνίδι των μικρών σκύλων - τον εγκατέστησαν στην φιλόξενη αυλή του 21ου Γυμνασίου.








Ας κλείσουμε με μία ερώτηση:
Ποια θα είναι η επόμενη δημιουργία;