Μηνιαία τακτική συνεδρίαση του ΔΣ

Την Παρασκευή 11 Ιανουαρίου 2019 στις 17:00 το απόγευμα στον χώρο του σχολείου θα γίνει η μηνιαία τακτική συνεδρίαση του ΔΣ του συλλόγου μας.

Οι συνεδριάσεις του ΔΣ είναι ανοιχτές σε όλα τα μέλη του συλλόγου και ξεκινούν δίνοντας λόγο σε όσα από αυτά θέλουν να απευθυνθούν στα όργανα του συλλόγου.

Για το ΔΣ

Ενημερωτικό Σημείωμα ΚΕΣΥ

Λάβαμε από την διεύθυνση του σχολείου μας τα στοιχεία επικοινωνίας του ΚΕΣΥ με το ακόλουθο έγγραφο.

Μηνιαία τακτική συνεδρίαση του ΔΣ

Την Παρασκευή 7 Δεκεμβρίου 2018 στις 17:00 το απόγευμα στον χώρο του σχολείου θα γίνει η μηνιαία τακτική συνεδρίαση του ΔΣ του συλλόγου μας.

Οι συνεδριάσεις του ΔΣ είναι ανοιχτές σε όλα τα μέλη του συλλόγου και ξεκινούν δίνοντας λόγο σε όσα από αυτά θέλουν να απευθυνθούν στα όργανα του συλλόγου.

Για το ΔΣ

Συνεδρίαση Δ.Σ.

Την Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2018 στις 18:30 το απόγευμα στον χώρο του σχολείου θα γίνει η μηνιαία τακτική συνεδρίαση του ΔΣ του συλλόγου μας.
Τα θέματα που θα συζητηθούν είναι:

1. Επικαιροποίηση καταλόγου μελών με συνδρομές.
2. Ζήτημα Σχολικού φύλακα και εξελίξεις του.
3. Παρέμβαση/Συμμετοχή Συλλόγου σε Μαραθώνιο
4. Εκδήλωση "Φαί από τον τόπο μου" για γνωριμία γονιών μεταξύ τους
5. Αίτημα Μαθητών για γιορτή/πάρτυ στο σχολείο

Οι συνεδριάσεις του ΔΣ είναι ανοιχτές σε όλα τα μέλη του συλλόγου και ξεκινούν δίνοντας λόγο σε όσα από αυτά θέλουν να απευθυνθούν στα όργανα του συλλόγου.

Για το ΔΣ

Πρόσκληση σε Συζήτηση

Συνεδρίαση Δ.Σ.

Την Παρασκευή 5 Οκτώβρη 2018 στις 18:30 το απόγευμα στον χώρο του σχολείου θα γίνει η μηνιαία τακτική συνεδρίαση του ΔΣ του συλλόγου μας.
Τα θέματα που θα συζητηθούν είναι:

I>Κενά καθηγητών

II>Αριθμός παιδιών ανά τμήμα

III>Ενημέρωση και προγραμματισμός για εκλογές

Οι συνεδριάσεις του ΔΣ είναι ανοιχτές σε όλα τα μέλη του συλλόγου και ξεκινούν δίνοντας λόγο σε όσα από αυτά θέλουν να απευθυνθούν στα όργανα του συλλόγου.


Για το ΔΣ

Παρασκευή 28/9/2018 Κλειστά τα Σχολεία

Κλειστά θα είναι αύριο Παρασκευή όλα τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Περιφέρεια Αττικής.
Αυτό αποφάσισε η περιφερειάρχης, Ρένα Δούρου, «λόγω των ιδιαίτερα έντονων και επικίνδυνων καιρικών φαινομένων και της επαγόμενης δυσκολίας λειτουργίας των σχολείων και μετακίνησης των μαθητών».

 Με ανακοινώσεις τους οι Δήμοι Αθήνας και Πειραιώς, γνωστοποιούν ότι και οι παιδικοί και οι βρεφονηπιακοί σταθμοί θα παραμείνουν κλειστοί λόγω των έντονων καιρικών φαινομένων.

 Η Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας συνιστά στους πολίτες να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί, μεριμνώντας για τη λήψη μέτρων αυτοπροστασίας από κινδύνους που προέρχονται από την εκδήλωση των έντονων καιρικών φαινομένων.

Ειδικότερα, σε περιοχές όπου προβλέπεται η εκδήλωση έντονων βροχοπτώσεων, καταιγίδων ή θυελλωδών ανέμων:

Να ασφαλίσουν αντικείμενα τα οποία αν παρασυρθούν από τα έντονα καιρικά φαινόμενα ενδέχεται να προκαλέσουν καταστροφές ή τραυματισμούς.

Να βεβαιωθούν ότι τα λούκια και οι υδρορροές των κατοικιών δεν είναι φραγμένα και λειτουργούν κανονικά.

Να αποφεύγουν να διασχίζουν χειμάρρους και ρέματα, πεζή ή με όχημα, κατά τη διάρκεια καταιγίδων και βροχοπτώσεων, αλλά και για αρκετές ώρες μετά το τέλος της εκδήλωσής τους.

Να αποφεύγουν τις εργασίες υπαίθρου και δραστηριότητες σε θαλάσσιες και παράκτιες περιοχές κατά τη διάρκεια εκδήλωσης των έντονων καιρικών φαινομένων.

Να προφυλαχτούν αμέσως κατά τη διάρκεια μιας χαλαζόπτωσης. Να καταφύγουν σε κτίριο ή σε αυτοκίνητο και να μην εγκαταλείπουν τον ασφαλή χώρο, παρά μόνο όταν βεβαιωθούν ότι η καταιγίδα πέρασε. Η χαλαζόπτωση μπορεί να είναι πολύ επικίνδυνη και για τα ζώα.

Να αποφύγουν τη διέλευση κάτω από μεγάλα δέντρα, κάτω από αναρτημένες πινακίδες και γενικά από περιοχές, όπου ελαφρά αντικείμενα (π.χ. γλάστρες, σπασμένα τζάμια κλπ.) μπορεί να αποκολληθούν και να πέσουν στο έδαφος (π.χ. κάτω από μπαλκόνια).

Να ακολουθούν πιστά τις οδηγίες των κατά τόπους αρμοδίων φορέων, όπως Τροχαία κλπ.

Επαγγελματικός Προσανατολισμός - Συμβουλευτική

Δ.Δ.Ε. Α' Αθήνας ΚΕ.ΣΥ.Π. Γαλατσίου

Επαγγελματικός Προσανατολισμός - Συμβουλευτική

Αγαπητοί γονείς και μαθητές,

Επί σειρά ετών τα Κέντρα Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) του Υπ. Παιδείας παρέχουν τις υπηρεσίες τους προς τους γονείς, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς σε θέματα που σχετίζονται με τις εκπαιδευτικές επιλογές και αποφάσεις των μαθητών. Με νόμο που ψηφίστηκε πρόσφατα (ν.4547/2018) προβλέπονται αλλαγές στο πεδίο της Συμβουλευτικής και του Επαγγελματικού Προσανατολισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού παρέχει:

•    Ατομική Συμβουλευτική στήριξη, ιδιαίτερα σε μαθητές/τριες της Β' και Γ' Λυκείου, προκειμένου να πάρουν τις εκπαιδευτικές τους αποφάσεις.

•    Συντονισμό των Προγραμμάτων Αγωγής Σταδιοδρομίας

•    Επιμορφωτικά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς

•    Ενημερωτικές επισκέψεις και συνεργασίες με τα σχολεία ευθύνης για θέματα Ε.Π.

•    Συνεργασίες με εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς φορείς και εκπαιδευτικά ιδρύματα

•    Οργάνωση και υλοποίηση Ημερίδων και Διημερίδων Επαγγελματικού Προσανατολισμού.

Για το σχολείο σας αρμόδιο σε θέματα Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού είναι το ΚΕΣΥΠ Γαλατσίου της Δ.Δ.Ε. Α' Αθήνας, το οποίο στεγάζεται στο Δημαρχείο Γαλατσίου. Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν Ατομική Συμβουλευτική στήριξη στο ΚΕ.ΣΥ.Π, να καλέσουν στο τηλέφωνο 210 2139053 καθημερινά 9.00 -14.30, για τον προγραμματισμό της επίσκεψής τους.

Οι Υπεύθυνοι ΣΕΠ
Γεωργία Κωστοπούλου
Δημήτρης Μαυραγάνης

Ανακοίνωση νια τις εκλογές στους Συλλόγους Γονέων (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.)

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.)

Βερανζέρου 22, 6ος όροφος, TK 104 32, ΤΗΛ : 6971545906 www.asgme.gr       gt.asgme@gmail.com

Ανακοίνωση νια τις εκλογές στους Συλλόγους Γονέων

Να κάνουμε ακόμα πιο δυνατούς τους Συλλόγους Γονέων. Πολύτιμο όπλο στις διεκδικήσεις μας, χώρο

συνάντησης και κοινωνικοποίησης στις γειτονιές μας.

Τη φετινή σχολική χρονιά με βάση το θεσμικό πλαίσιο που διέπει την λειτουργία των Οργανώσεων Γονέων θα πραγματοποιηθούν σε όλη τη χώρα οι εκλογές σε όλους τους Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων αλλά και στο σύνολο των Οργανώσεων Γονέων (Ενώσεις, Ομοσπονδίες, ΑΣΓΜΕ).

Καλούμε όλους τους γονείς και κηδεμόνες που αγωνιούν για το μέλλον των παιδιών τους, να συμμετέχουν ΜΑΖΙΚΑ στους συλλόγους γονέων, να βάλουν υποψηφιότητα για να εκλεγούν στα ΔΣ των Συλλόγων/Ενώσεων, να ενισχυθεί ακόμα περισσότερο η συσπείρωση και η αγωνιστική/διεκδικητική λογική. Αλλά και για να αναδειχθούν οι προσπάθειες για μια διαφορετική αντίληψη για τον ελεύθερο χρόνο γονιών και μαθητών. Με επιμόρφωση, Αλληλεγγύη, Πολιτισμό, ερασιτεχνικό Αθλητισμό. Μακριά από πρακτικές εμπορευματοποίησης.

Στα πλαίσια αυτά έχουμε ήδη αναρτήσει στην ιστοσελίδα της ΑΣΓΜΕ www.asgme.gr το «Αλφαβητάρι - Οδηγό» των Οργανώσεων Γονέων με στόχο να συμβάλλουμε και να βοηθήσουμε στην όσο το δυνατόν καλύτερη ενημέρωση των γονιών σχετικά με διάφορα θέματα που διέπουν τη λειτουργία, τη συμμετοχή αλλά και τις εκλογικές διαδικασίες.

Γιατί να κάνουμε πιο δυνατούς τους Συλλόγους Γονέων; Η μαζική συμμετοχή των γονιών στις εκλογικές διαδικασίες είναι σημαντική προϋπόθεση για να δυναμώσουν οι Σύλλογοι και να αποτελέσουν το κύτταρο του σχολείου και της γειτονιάς. Από τη δική μας συμμετοχή και τα κριτήρια με τα οποία θα ψηφίσουμε τα νέα ΔΣ σε Συλλόγους Γονέων σε κάθε σχολείο, στις Ενώσεις, στις Ομοσπονδίες, κρίνονται πάρα πολλά.

Πρώτα απ' όλα κρίνεται τι εφόδια θα έχουμε εμείς οι γονείς στα χέρια μας για να διεκδικήσουμε όλα αυτά που χρειάζονται τα παιδιά μας.

Και με βάση την κατάσταση που βιώνουμε κάθε χρόνο στην εκπαίδευση χρειάζονται πολλά. Η έναρξη και αυτής της σχολικής χρονιάς αναδεικνύει τα διαχρονικά οξυμμένα προβλήματα στα σχολεία μας, που παραμένουν και είναι κυριολεκτικά παραμύθια αυτά που λέει η κυβέρνηση για την κανονικότητα που δήθεν επιστρέφει στα σχολεία. Τα προβλήματα αυτά απαιτούν λύσεις.

Αγαπητοί γονείς,

Μέσα από τους Συλλόγους, τις Ενώσεις, τις Ομοσπονδίες Γονέων και την ΑΣΓΜΕ οργανώνουμε τον αγώνα μας για τη βελτίωση των συνθηκών μόρφωσης των παιδιών μας :

 Για να μη βάζει ο γονιός το χέρι στην τσέπη. Για να είναι η παιδεία αποκλειστικά δημόσια και πραγματικά δωρεάν.

 Για ένα σχολείο με σύγχρονες υποδομές, να σταματήσει το αίσχος των containers, για σχολικές μεταφορές που θα καλύπτουν όλες τις ανάγκες, για μόνιμο/οργανικό προσωπικό στην καθαριότητα των σχολείων, για τραπεζοκόμους, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους και σχολικούς φύλακες.

 Για ποιοτικό μάθημα, με εργαστηριακές υποδομές, έχοντας τμήματα το πολύ 20 μαθητών (15 για το νηπιαγωγείο και την Α-Β Δημοτικού)

 Για προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών.

 Για τα δικαιώματα στην εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και ανάγκες.

 Για ένα σχολείο για όλα τα παιδιά, που θα διαμορφώνει ολοκληρωμένες προσωπικότητες με αγάπη για τη γνώση και τον άνθρωπο, που θα καλλιεργεί την κριτική σκέψη, θα ερευνά και θα καλλιεργεί τα ταλέντα των παιδιών, θα κεντρίζει το ενδιαφέρον και την φαντασία τους.

 Για να βάλουμε φραγμό στα σχέδια για ένα Λύκειο-εξεταστικό κέντρο που θα αγχώνει ακόμα περισσότερο τα παιδιά μας, θα μας αναγκάζει να βάζουμε ακόμα πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη για φροντιστήρια.

 Για πλήρη δημόσια υγειονομική κάλυψη των παιδιών, ελεύθερο χρόνο και τις απαραίτητες υποδομές αθλητισμού, πολιτισμού, ασφαλών παιδικών χαρών στις γειτονιές.

 Για ένα σχολείο που θα καλλιεργεί τη συνεργασία, το σεβασμό και την αλληλεγγύη πετώντας στα σκουπίδια την επιθετική συμπεριφορά, το φασισμό, το ρατσισμό.

 Για την ενημέρωση και την πρόληψη ενάντια στα ναρκωτικά και σε όλες τις εξαρτήσεις, την αντιμετώπιση των φυσικών φαινομένων και καταστροφών.

 Για την αξιοπρεπή κι ισότιμη ένταξη στη σχολική καθημερινότητα όλων των παιδιών, χωρίς διακρίσεις κι αποκλεισμούς.

Αγαπητοί γονείς,

Η ζωή η ίδια έχει αποδείξει ότι όσο μειώνουμε τις απαιτήσεις μας τόσο μεγαλώνει η απαξίωση του Δημόσιου αγαθού της Παιδείας για κάθε μαθητή και κάθε μαθήτρια. Όταν δεν δυναμώνουμε τα δικά μας όπλα για να διεκδικήσουμε αυτά που έχουμε ανάγκη, είναι σαν να βγάζουμε με τα ίδια μας τα χέρια τα μάτια μας. Είναι σαν να λέμε στην εκάστοτε κυβέρνηση: "προχώρα, συμφωνούμε με αυτά που κάνεις...". Όμως, ας αναρωτηθούμε πότε είχαμε θετικά αποτελέσματα στον αγώνα μας; Τι ήταν αυτό που οδήγησε σε μικρές ή μεγάλες «νίκες»; Δεν ήταν ο σωστός προσανατολισμός στην κατεύθυνση της συσπείρωσης και της διεκδίκησης, η μαζικότητα στις κινητοποιήσεις αλλά και η αγωνιστικότητα με την οποία αντιμετωπίζουμε τα συσσωρευμένα προβλήματα που βιώνουμε καθημερινά στα σχολεία. Πολλές φορές χάρη στο πείσμα και τη συλλογικότητα, τον ενωμένο αγώνα γονιών, μαθητών και εκπαιδευτικών καταφέραμε να αναχαιτίσουμε τα σχέδια τους, αναγκάσαμε κυβερνήσεις σε αναδίπλωση.

Σήμερα όσο ποτέ άλλοτε, όπως αναφέραμε και στο τελευταίο συνέδριο μας, «έχουμε ανάγκη από Συλλόγους Γονέων που θα τους απασχολούν όλες οι πλευρές της πολιτικής και κοινωνικής ζωής που διαμορφώνουν το πλαίσιο μέσα στο οποίο μεγαλώνουμε τα παιδιά μας. Είτε πρόκειται για τα εργασιακά και ασφαλιστικά μας δικαιώματα, ως εργαζόμενοι, υποαπασχολούμενοι ή άνεργοι γονείς, είτε πρόκειται για τον τρόπο ζωής που μας επιβάλλεται αλλά και για τον τρόπο με τον οποίο θέλουμε και αξίζουμε να ζούμε εμείς και τα παιδιά μας. Η διεκδίκηση ελεύθερου και ποιοτικού χρόνου με ισότιμη πρόσβαση για όλους στον αθλητισμό, την τέχνη και τον πολιτισμό, που δίνουν το οξυγόνο μέσα στο οποίο αναπτύσσονται υγιείς προσωπικότητες μακριά από κάθε μορφής εξαρτήσεις αλλά και υγιείς σχέσεις μέσα στην οικογένεια, χρειάζεται να αποτελεί ακόμα ένα πεδίο δράσης και διεκδίκησης. Ο φόβος, η ανασφάλεια, το μίσος που αν εισχωρήσουν στις ψυχές των παιδιών τις δηλητηριάζουν ανεπανόρθωτα, μας βρίσκουν απέναντί τους και γι' αυτό, είναι ανάγκη να παλεύουμε για έναν κόσμο ειρήνης μακριά από τον φόβο του πολέμου, από την ανασφάλεια των συνεπειών των διεθνών ιμπεριαλιστικών παιχνιδιών και από το μίσος για το «διαφορετικό».

Κάνουμε δική μας υπόθεση το μέλλον και τη μόρφωση των παιδιών μας!  

Δυναμώνουμε τους Συλλόγους Γονέων!

Σεπτέμβριος 2018

Μήνυμα της Ένωσης Γονέων για τη σχολική χρονιά 2018-2019

Αγαπητοί γονείς,

 Άλλη μια σχολική χρονιά ξεκινάει για τα παιδιά μας κι εμάς με τις αγωνίες, τις ευκαιρίες, τις προκλήσεις και τα προβλήματά της. Άλλη μια χρονιά που για όσους οργανωνόμαστε στο γονεϊκό κίνημα θα δώσει την ευκαιρία να αγωνιστούμε πάλι για το καλό και το δίκαιο της δημόσιας, δωρεάν, ποιοτικής παιδείας. Με αντίξοες συνθήκες, χρονίζοντα προβλήματα, ελλείψεις και υποχρηματοδότηση του εκπαιδευτικού συστήματος, αποσπασματικές αλλαγές και όχι ριζοσπαστικές λύσεις, εξαιρετικά ελλειπή στήριξη της ειδικής αγωγής, κακή υποδομή να δοκιμάζουν τις αντοχές και το πείσμα μας. Αλλά και δημιουργικότητα, συλλογικότητα, διεκδίκηση και αυτοοργάνωση να μας χαρίζουν στις καλύτερες στιγμές μας κουράγιο και ενθάρρυνση.

 Η φετινή αρχή δεν θα θέλαμε να είναι σαν την περσινή, με ελλείψεις εκπαιδευτικών και προβλήματα στη λειτουργία των ολοήμερων σχολείων. Διαπιστώσαμε αποφάσεις και σχεδιασμούς προς τη θετική κατεύθυνση τη χρονιά που μας πέρασε, επικροτήσαμε το πιλοτικό πρόγραμμα της σίτισης στα σχολεία και επιθυμούμε την εφαρμογή του σε όλα, επιδοκιμάσαμε την καθιέρωση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και είμαστε σε εγρήγορση προκειμένου να υλοποιηθεί και στην Αθήνα, πιέσαμε και διεκδικήσαμε μια πιο γενναία και δίκαιη δημιουργία τάξεων υποδοχής για τα προσφυγόπουλα των σχολείων μας. Οφείλουμε όμως να δεχτούμε πως η παιδεία μας χρειάζεται ανατροπές και σοβαρή στήριξη, χρειάζεται μόνιμο, επαρκές και ειδικευμένο προσωπικό, πλήρη αλλαγή του εξετασιοκεντρικού μοντέλου που εν πολλοίς είναι ταξικό, αποκλείοντας τους μη κατέχοντες από το δικαίωμα στη γνώση, χρειάζεται βιβλιοθήκες και εργαστήρια και κτήρια ανθρώπινα, προσβάσιμα σε όλους.

 Η φετινή χρονιά είναι χρονιά εκλογών στα όργανα του γονεϊκού κινήματος, στους συλλόγους, τις ενώσεις, τις ομοσπονδίες και τη Συνομοσπονδία. Θα δοκιμάσουμε πάλι τη δυναμική μας, θα αποχωρίσουμε και θα ενταχθούμε στα συλλογικά μας υποκείμενα με γνώμονα τον εθελοντισμό, τον ερασιτεχνισμό μας, αλλά και τη συνέπεια και τη συνέχεια, την αίσθηση της ευθύνης του πολίτη γονέα που διεκδικεί για όλα τα παιδιά αυτής της χώρας.

 Με την πεποίθηση ότι η χρονιά που έρχεται θα είναι δημιουργική, συλλογική και μαχητική για όλους μας και με την ευχή να είναι και γόνιμη, η Ένωση Γονέων της 5^ης Δημοτικής Κοινότητας εύχεται καλή σχολική χρονιά σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

ο Πρόεδρος                                                                              η Γενική Γραμματέας

Γιώργος Κατσαμάκης                                                              Βάσω Αντωνοπούλου 

Χρήση κινητών τηλεφώνων και ηλεκτρονικών συσκευών στις σχολικές μονάδες

Λάβαμε και κοινοποιούμε την εγκύκλιο για την "Χρήση κινητών τηλεφώνων και ηλεκτρονικών συσκευών στις σχολικές μονάδες" ώστε να έχουμε όλοι κατά νου τι ισχύει μέσα στα σχολεία.

Κοινωνικό Φροντιστήριο του Δήμου Αθηναίων

Καλή Σχολική Χρονιά!

Λάβαμε και κοινοποιούμε το ακόλουθο κάλεσμα:

Το Κοινωνικό Φροντιστήριο του Δήμου Αθηναίων ξεκινά. Θα έρθεις;

 Οι μαθητές το ζητούν. Οι εθελοντές ανταποκρίνονται.

 Το Κοινωνικό Φροντιστήριο του Δήμου Αθηναίων ξεκινά και φέτος.

• Αν τα παιδιά σας είναι μαθητές/τριες Γυμνασίου, Λυκείου (Γενικού ή ΕΠΑΛ),
• Αν οι οικονομικές συνθήκες εμποδίζουν την πρόσβασή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
• Αν είστε κάτοικοι ή δημότες του Δήμου Αθηναίων

ελάτε να γράψετε τα παιδιά σας για να παρακολουθήσουν τα δωρεάν μαθήματα που ο Δήμος Αθηναίων παρέχει στο πλαίσιο του Κ.Φ., για μαθητές άπορων ή οικονομικά αδύναμων οικογενειών, καθώς και σε άπορους απόφοιτους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Πρόσκληση Γιορτής Τέλους Σχολικής Χρονιάς Τρίτη 12 Ιουνίου 2012

Συστάσεις για την ΙΛΑΡΑ

ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΛΑΡΑ.

Τι ισχύει στο Γυμνάσιο

Μετά την ενημέρωση από την Διεύθυνση του σχολείου και του Συλλόγου διδασκόντων που έγινε σήμερα (27/9/2017) στο σχολείο λέμε να έχουμε εδώ, γραπτά, τις αλλαγές στο Γυμνάσιο που ισχύουν ήδη από το σχολικό έτος 2016-2017.
πηγή: Αναλυτικά οι αλλαγές στο Γυμνάσιο

Σχολικό και διδακτικό έτος
1. Το σχολικό έτος για τα Γυμνάσια αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου έτους.
2. Το διδακτικό έτος στο Γυμνάσιο αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου και λήγει την 30η Ιουνίου του επόμενου έτους.
3. Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους διεξάγεται η διδασκαλία των μαθημάτων και γίνονται οι κάθε είδους εξετάσεις.
4. Η διδασκαλία των μαθημάτων διεξάγεται σε δύο διδακτικές περιόδους που ονομάζονται τετράμηνα. Η πρώτη περίοδος (1ο τετράμηνο) διαρκεί από 11 Σεπτεμβρίου έως 20 Ιανουαρίου και η δεύτερη περίοδος (2ο τετράμηνο) από 21 Ιανουαρίου έως 31 Μαΐου.
Μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο
1. Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις ομάδες.
Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α') περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:
  1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία),
  2) Μαθηματικά,
  3) Φυσική,
  4) Ιστορία.
Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:
  1) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση),
  2) Χημεία,
  3) Βιολογία,
  4) Γεωλογία-Γεωγραφία,
  5) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή,
  6)Θρησκευτικά,
  7) Αγγλικά,
  8) Δεύτερη ξένη γλώσσα και
  9) Οικιακή Οικονομία.
Η τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:
  1) Τεχνολογία - Πληροφορική,
  2) Μουσική – Καλλιτεχνικά
  3) Φυσική Αγωγή.
2. Το ωρολόγιο πρόγραμμα ορίζει ποια μαθήματα από τα παραπάνω περιλαμβάνονται σε κάθε τάξη του Γυμνασίου.

Διαδικασία αξιολόγησης
1. Η διαδικασία αξιολόγησης της επίδοσης του μαθητή ορίζεται ως εξής:
Α. Για την αξιολόγηση της επίδοσης του μαθητή κατά τη διάρκεια των τετραμήνων συνεκτιμώνται τα παρακάτω κριτήρια:
α) η συνολική συμμετοχή του μαθητή στη μαθησιακή διδασκαλία (τα ερωτήματα που θέτει, οι απαντήσεις που δίνει, η συμβολή του στη μελέτη ενός θέματος μέσα στην τάξη, η συνεργασία του με συμμαθητές, η επιμέλεια στην εκτέλεση των εργασιών που του ανατίθενται), από την οποία ο εκπαιδευτικός σχηματίζει εικόνα για τις γνώσεις, την κατανόηση εννοιών και φαινομένων, τις δεξιότητες επίλυσης προβλήματος, τις επικοινωνιακές δεξιότητες , την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα κτλ.,
β) οι εργασίες που εκτελεί ο μαθητής στο πλαίσιο της καθημερινής μαθησιακής διαδικασίας στο σχολείο ή στο σπίτι, ατομικά ή ομαδικά,
γ) οι συνθετικές δημιουργικές εργασίες, ατομικές ή ομαδικές, οι διαθεματικές εργασίες
δ) οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες,
ε) οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες (τεστ).
Β. Όσον αφορά τις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες αυτές είναι:
α) προειδοποιημένες, αν έπονται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτουν ευρύτερη διδακτική ενότητα για την οποία έχουν διατεθεί μέχρι τέσσερις (4) διδακτικές ώρες.
β) μη προειδοποιημένες, αν καλύπτουν την ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα.

Γ. Στα μαθήματα της Ομάδας Α΄ διενεργείται μόνο μια ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου.
Στα μαθήματα της Ομάδας Β΄ διενεργείται μία ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και μία κατά τη διάρκεια του δεύτερου τετραμήνου. Κατά το δεύτερο τετράμηνο ο διδάσκων μάθημα της δεύτερης ομάδας δύναται να επιλέξει, αντί της διεξαγωγής ωριαίας γραπτής δοκιμασίας σε κάποιο τμήμα ή κάποια τμήματα, την ανάθεση μιας συνθετικής δημιουργικής εργασίας μικρής έκτασης στους μαθητές του τμήματος ή των τμημάτων.
Στα μαθήματα της τρίτης ομάδας δεν διενεργείται καμιά ωριαία γραπτή δοκιμασία.

Δ. Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τον παρακάτω περιορισμό:
Κάθε τμήμα μπορεί να εξετάζεται με ωριαία γραπτή δοκιμασία μόνο σε ένα (1) μάθημα την ημέρα και μέχρι σε τρία (3) το πολύ μαθήματα την εβδομάδα. Για τον σωστό προγραμματισμό αυτών των γραπτών δοκιμασιών, οι εκπαιδευτικοί καταγράφουν έγκαιρα, σε ειδικό τετράδιο, την ημέρα που προτίθενται να διενεργήσουν ωριαία γραπτή δοκιμασία σε κάποιο τμήμα, για να ενημερώσουν τους συναδέλφους τους.

Ε. Οι ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες πραγματοποιούνται με τους εξής περιορισμούς:
α) δεν υπερβαίνουν τις τρεις (3) ανά μάθημα για κάθε τετράμηνο,
β) διαρκούν το πολύ δέκα (10) λεπτά,
γ) τα ερωτήματα αναφέρονται στο αμέσως προηγούμενο μάθημα και έχουν ελεγχθεί ότι είναι δυνατόν να απαντηθούν εντός του διαθέσιμου χρόνου.

Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων - Κοινοποίηση της βαθμολογίας τετραμήνου
1. Με ευθύνη του Διευθυντή και με απόφαση του Συλλόγου των διδασκόντων κατά τη διάρκεια του πρώτου μήνα των μαθημάτων οργανώνεται μία (1) συνάντηση κηδεμόνων, με σκοπό ο Διευθυντής να τους ενημερώσει για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας και κάθε εκπαιδευτικός να τους ενημερώσει για το περιεχόμενο, τους στόχους, τον τρόπο εργασίας και τη διαδικασία της αξιολόγησης όσον αφορά τα γνωστικά του αντικείμενα.
2. Ο Σύλλογος διδασκόντων είναι δυνατό να καλέσει για ενημέρωση τους κηδεμόνες όλων ή ορισμένων τμημάτων, όποτε κρίνει αναγκαίο κατά τη διάρκεια κάθε τετραμήνου. Επίσης, εάν ο εκπαιδευτικός το κρίνει αναγκαίο, μπορεί, αφού ενημερώσει τον διευθυντή, να καλέσει σε συνάντηση κηδεμόνα.
3. Κατόπιν συνεννόησης Διευθυντή και Συλλόγου διδασκόντων, ορίζεται πρόγραμμα ενημέρωσης των κηδεμόνων, σύμφωνα με το οποίο κάθε διδάσκων έχει την υποχρέωση μία (1) τουλάχιστον ημέρα την εβδομάδα να δέχεται σε μία (1) τουλάχιστον διδακτική ώρα κατά την οποία δεν έχει μάθημα τους κηδεμόνες των μαθητών. Tο πρόγραμμα καταρτίζεται με ευθύνη του διευθυντή, ανακοινώνεται στην αρχή του διδακτικού έτους και κοινοποιείται γραπτώς στους κηδεμόνες μέσω των μαθητών. Ο διευθυντής του σχολείου σε συνεργασία με τον σύλλογο διδασκόντων, προκειμένου να διασφαλίσει την αποδοτικότερη συνεργασία με τους κηδεμόνες των μαθητών, φροντίζει να διαμορφώνει το ωρολόγιο πρόγραμμα κατά τέτοιο τρόπο, ώστε η ενημέρωση των γονέων από το σύνολο των διδασκόντων να γίνεται σε μία ημέρα ή, αν αυτό δεν είναι εφικτό, σε δύο ημέρες της εβδομάδας.
4. Οι κηδεμόνες των μαθητών δικαιούνται να ενημερώνονται από τους διδάσκοντες, κατά τις ημέρες που έχουν ορισθεί στο πρόγραμμα ενημέρωσης κηδεμόνων, για την επίδοση, την επιμέλεια, τη φοίτηση και τη συμπεριφορά των παιδιών τους. Οι διδάσκοντες επιδεικνύουν τα γραπτά των μαθητών στους κηδεμόνες, εφόσον αυτό τους ζητηθεί. Παράλληλα οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς για θέματα που πιθανώς επηρεάζουν την επίδοση ή την εν γένει συμπεριφορά των παιδιών τους.
5. Στο τέλος κάθε τετραμήνου και μετά την κατάθεση και καταχώριση της βαθμολογίας, καλούνται οι κηδεμόνες των μαθητών για ενημέρωση αναφορικά με την επίδοση, την επιμέλεια, τη φοίτηση και τη συμπεριφορά των παιδιών τους και τους επιδίδεται ο ατομικός έλεγχος προόδου του μαθητή.

Γραπτές ανακεφαλαιωτικές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις
1. Από την 1η μέχρι την 30η Ιουνίου η σχολική μονάδα ολοκληρώνει τις εξής διαδικασίες
α) την πρώτη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται οι γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Α΄
β) το πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για τους μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης και παραπέμπονται σε επαναληπτική εξέταση
γ) τη δεύτερη εξεταστική περίοδο στην οποία διεξάγονται επαναληπτικές εξετάσεις σε όσα μαθήματα έχουν παραπεμφθεί μαθητές.
2. Το πρόγραμμα των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται από τον Διευθυντή του Γυμνασίου στους μαθητές, τρεις (3) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.
3. Ως εξεταστέα ύλη ορίζονται τα δύο τρίτα (2/3) της διδαχθείσας. Σε κάθε περίπτωση η εξεταστέα ύλη δεν μπορεί να είναι λιγότερη από το μισό της διδακτέας. Η επιλογή και ο ακριβής προσδιορισμός της εξεταστέας ύλης για κάθε μάθημα γίνεται από τον διδάσκοντα και σε περίπτωση που το μάθημα διδάσκεται από περισσότερους του ενός καθηγητές γίνεται μετά από συνεργασία μεταξύ τους. Η εξεταστέα ύλη κατατίθεται και εγκρίνεται από τον Διευθυντή και γνωστοποιείται στους μαθητές πέντε (5) εργάσιμες ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων. Η εξεταστέα ύλη καταγράφεται στο βιβλίο της διδασκόμενης ύλης και υπογράφεται από τον εισηγητή καθηγητή.
4. Οι γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις διενεργούνται με την ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου διδασκόντων σε κάθε Γυμνάσιο.
5. Τα θέματα ορίζονται την ημέρα εξέτασης κάθε μαθήματος από τους διδάσκοντες το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και είναι κοινά για όλα τα τμήματα της τάξης.
6. Κατ’ εξαίρεση είναι δυνατόν να δοθούν διαφορετικά θέματα, εάν συντρέχει αποχρών λόγος, ο οποίος αναγράφεται σε σημείωση στο έγγραφο που περιέχει τα θέματα και παράλληλα συντάσσεται και σχετική πράξη στο βιβλίο πράξεων του Διευθυντή του σχολείου.
7. Εάν δεν είναι δυνατόν να οριστούν θέματα από τον διδάσκοντα το αντίστοιχο μάθημα κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, λόγω σοβαρών προβλημάτων υγείας ή σοβαρού κωλύματος που συνιστά ανωτέρα βία, τα θέματα ορίζονται από άλλον εκπαιδευτικό της ίδιας ειδικότητας ή, εάν δεν υπάρχει, από εκπαιδευτικό που έχει σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, ο οποίος ορίζεται από τον Διευθυντή του σχολείου. Εάν δεν υπηρετεί στη σχολική μονάδα εκπαιδευτικός ο οποίος έχει σε ανάθεση το αντίστοιχο μάθημα, τότε ορίζεται για τον σκοπό αυτό από τον αρμόδιο Διευθυντή Δ.Ε. άλλος εκπαιδευτικός.
8. Tα θέματα διανέμονται φωτοτυπημένα στους μαθητές ή υπαγορεύονται ή γράφονται στον πίνακα σε ειδικές περιπτώσεις, κατά την κρίση του Διευθυντή του σχολείου.
9. Οι απαντήσεις των θεμάτων γράφονται από τους μαθητές σε φύλλο χαρτιού (κόλλα αναφοράς) που φέρει τη σφραγίδα του Σχολείου, την υπογραφή του Διευθυντή και ειδική εκτύπωση για την αναγραφή των προκαταρκτικών στοιχείων και της βαθμολογίας του γραπτού δοκιμίου.
10. Οι εξετάσεις διενεργούνται ενώπιον ενός (1) τουλάχιστον καθηγητή επιτηρητή σε κάθε αίθουσα, ο οποίος μετά τη λήξη της εξέτασης παραλαμβάνει τα γραπτά δοκίμια των μαθητών, τα υπογράφει και τα παραδίδει με υπογραφή μέσα σε φάκελο στον αρμόδιο για τη βαθμολόγησή τους καθηγητή.

Βαθμός ετήσιας επίδοσης
1. Στα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α΄) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι το ένα τρίτο του αθροίσματος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου, του δεύτερου τετραμήνου και της γραπτής ανακεφαλαιωτικής εξέτασης.
2. Στα μαθήματα της δεύτερης ομάδας (Ομάδα Β΄) και της τρίτης ομάδας (Ομάδα Γ΄) βαθμός ετήσιας επίδοσης των μαθητών είναι ο μέσος όρος των βαθμών του πρώτου τετραμήνου και του δεύτερου τετραμήνου.
3. Αν σε ένα μάθημα για κάποιο λόγο λείπει ο βαθμός του ενός από τα δύο τετράμηνα, ως βαθμός επίδοσης για αυτό το τετράμηνο θεωρείται ο βαθμός του άλλου τετραμήνου. Σε περίπτωση που για οποιονδήποτε λόγο δεν κατατεθεί βαθμολογία ενός μαθήματος σε κανένα τετράμηνο και εφόσον η φοίτηση του μαθητή κριθεί επαρκής, ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση στην ύλη του Β΄ τετραμήνου το αργότερο την επομένη ημέρα από τη λήξη των μαθημάτων του Β΄ τετραμήνου. Η βαθμολογία αυτής της εξέτασης αποτελεί τον βαθμό επίδοσης για κάθε τετράμηνο.

4. α. Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης,
i) όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10),
ii) όταν έχει βαθμό ετήσιας επίδοσης σε καθένα από τα μαθήματα της πρώτης ομάδας (Ομάδα Α΄) τουλάχιστον οκτώ (08), και έχει συνολικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δώδεκα (12).
β. Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10). Για τους παραπεμπόμενους μαθητές υλοποιείται από το σχολείο πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας πέντε έως δέκα (5-10) διδακτικών ωρών, ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Η υλοποίησή του ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του σχολείου από τον σύλλογο διδασκόντων.
Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α΄ και Β΄ τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής, τότε επαναλαμβάνει την τάξη.
Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Γ΄ τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης, τότε δύναται να προσέλθει σε επαναληπτικές εξετάσεις πριν από την έναρξη των μαθημάτων τον Σεπτέμβριο, στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10) καθώς και σε εξετάσεις επόμενου σχολικού έτους. Οι εξετάσεις του Σεπτεμβρίου διεξάγονται με τον τρόπο και τη διαδικασία των επαναληπτικών εξετάσεων του Ιουνίου.
5. Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στον κλάδο του μαθήματος στον οποίον υστέρησε.
6. Οι μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι εξετάζονται με βάση τις διατάξεις της με αρ. πρ. 28722/Γ2/12-3-2010 Υ.Α. (Β΄ 276), προάγονται ή απολύονται, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4 εδαφίου α (ii) της ενότητας με τίτλο «Βαθμός ετήσιας επίδοσης» της παρούσας εγκυκλίου με μείωση του προβλεπόμενου μέσου όρου βαθμών ετήσιας επίδοσης σε "τουλάχιστον έντεκα (11)".

Αξιολόγηση μαθητών που προέρχονται από ξένα σχολεία
1. Οι μαθητές που φοίτησαν επί δύο τουλάχιστον πλήρη και συνεχή διδακτικά έτη σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο:
α. δεν βαθμολογούνται στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία»,
β. εξετάζονται προφορικά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις και
γ. εξετάζονται προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά τη διάρκεια των τετραμήνων.
Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται, όταν έχουν επιτύχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οκτώ (8). Σε όσα μαθήματα δεν έχουν επιτύχει τον απαιτούμενο βαθμό παραπέμπονται σε προφορικές επαναληπτικές εξετάσεις το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου.
Οι μαθητές αυτοί κατά το δεύτερο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται:
α. προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
β. προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
γ. γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10)
δ. προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10)
Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10). Σε όσα μαθήματα δεν έχουν επιτύχει τον απαιτούμενο βαθμό παραπέμπονται σε επαναληπτικές εξετάσεις το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου.
Οι μαθητές αυτοί μετά το δεύτερο έτος της φοίτησής τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο βαθμολογούνται και προάγονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος για τους μαθητές της ημεδαπής.
2. Οι μαθητές που φοίτησαν για ένα τουλάχιστον πλήρες διδακτικό έτος σε ξένα σχολεία που λειτουργούν στο εξωτερικό κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται:
α. προφορικά στο μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
β. προφορικά στο μάθημα «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το οχτώ (8),
γ. γραπτά στα μαθήματα «Μαθηματικά», «Φυσική» και «Ιστορία» τόσο κατά τη διάρκεια των τετραμήνων όσο και κατά τις προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις με βαθμολογική βάση το δέκα (10).
δ. προφορικά στα υπόλοιπα μαθήματα κατά τη διάρκεια των τετραμήνων με βαθμολογική βάση το δέκα (10)
Οι ανωτέρω μαθητές προάγονται ή απολύονται όταν έχουν επιτύχει στα μαθήματα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και «Νέα Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον οχτώ (8) και σε καθένα από τα υπόλοιπα μαθήματα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10). Σε όσα μαθήματα δεν έχουν επιτύχει τον απαιτούμενο βαθμό παραπέμπονται σε επαναληπτικές εξετάσεις το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου.
Οι μαθητές αυτοί μετά το πρώτο έτος φοίτησής τους στο Ελληνικό Γυμνάσιο εξετάζονται, βαθμολογούνται και προάγονται, όπως προβλέπεται από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος για τους μαθητές της ημεδαπής.
3. Στους αποφοίτους του άρθρου αυτού χορηγείται απολυτήριο Γυμνασίου, στο οποίο αναγράφεται ότι χορηγήθηκε σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος άρθρου.

Επισημαίνεται ότι τα ανωτέρω ισχύουν από το σχολικό έτος 2016-2017.

ΕΓΓΡΑΦΟ ΤΟΥ Ο.Α.Σ.Π.

Την 13η Οκτωβρίου 2017, Διεθνή Ημέρα Μείωσης των Επιπτώσεων των Φυσικών
Καταστροφών θα πραγματοποιηθούν ασκήσεις ετοιμότητας σε σχολεία της Ελλάδας.

Καλό θα ήταν να ρίχναμε μια ματιά και εμείς οι γονείς στα σχέδια.

Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου σε Σχολική Μονάδα.

ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Το Υπουργείο Παιδείας έστειλε το Εξαιρετικά Επείγον έγγραφο που ακολουθεί και περιέχει ερωτήματα και απαντήσεις για Ζητήματα Υγείας παιδιών, μαθητών και ... γονιών.

Παιδιά προσφύγων/μεταναστών στο σχολεία:

υπάρχουν κίνδυνοι για την υγεία των παιδιών της χώρας μας;

Κοινωνικό Φροντιστήριο Δήμου Αθηναίων

Για την ενημέρωση μας σχετικά με το Κοινωνικό Φροντιστήριο του Δήμου Αθηναίων η διεύθυνση του σχολείου μας έστειλε το παρακάτω έγγραφο.

 Κοινωνικό Φροντιστήριο 2017-18

ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ & ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΚΕ.ΣΥ.Π.) ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ

Λάβαμε από την κα Κατσαδήμα και την ευχαριστούμε για άλλη μία φορά για την αμεσότητα της πληροφόρησης, έγγραφα  που αφορούν το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) Γαλατσίου που ανήκει το σχολείο μας.

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΚΕΣΥΠ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ 2017 18 - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ-ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ

Σχετικά με το ΚΕΣΥΠ:

Το Κέντρο Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) Γαλατσίου  είναι υποστηρικτική δομή της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας και παρέχει Συμβουλευτική στήριξη και Πληροφόρηση σε θέματα Επαγγελματικού Προσανατολισμού σε μαθητές, γονείς και νέους έως 25 ετών  των σχολείων ευθύνης του. Παράλληλα υποστηρίζει το έργο των εκπαιδευτικών που εφαρμόζουν το Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό στα σχολεία της Δ / θμιας Εκπαίδευσης στην περιοχή αρμοδιότητάς του.
Οι έφηβοι που επιθυμούν Συμβουλευτική στήριξη σε θέματα Επαγγελματικού Προσανατολισμού, μπορούν να χρησιμοποιούν τη Διαδικτυακή Πύλη  των Εφήβων  www.eoppep.gr/teens  και των δωρεάν υπηρεσιών Συμβουλευτικής των Κέντρων Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.) του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κατόπιν, να κλείνουν  ραντεβού στο ΚΕ.ΣΥ.Π. για ατομική  συμβουλευτική, έχοντας μαζί τους   εκτυπωμένα τα αποτελέσματα του τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού.
Οι ενήλικες μπορούν να αποκτήσουν δωρεάν πρόσβαση σε προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού μέσω της διαδικτυακής πύλης www.e-stadiodromia.eoppep.gr
Το ΚΕ.ΣΥ.Π. στεγάζεται στο Δημαρχείο Γαλατσίου (Αρχιμήδους και Ιπποκράτους). Η ατομική Συμβουλευτική στήριξη και Πληροφόρηση παρέχεται κατόπιν ραντεβού. Το ΚΕ.ΣΥ.Π. λειτουργεί από Δευτέρα έως Παρασκευή και ώρες 9.00 -14.30 το πρωί. Το απόγευμα Δευτέρα, Τρίτη και Τετάρτη 14.30 έως 17.00 κατόπιν συνεννοήσεως. Για περισσότερες πληροφορίες ή για να  προγραμματίσετε  ραντεβού, επικοινωνήστε με το ΚΕ.ΣΥ.Π. στο τηλέφωνο 210 2139053 .